domingo, 21 de noviembre de 2010

LA FISICA EN LA "COSINA"

 COMO DESAFIAR LAS LEYES DE LA FISICA EN TU    PROPIA COCINA

 
Como podemos observar  mi tópico es cocina pues cocina se encuentra también en   la física
aunque en ocasiones no nos damos cuenta, desde el momento que prendemos la estufa
y ponemos un sartén  con aceite  observamos que la temperatura del aceite  aumenta
consecutivamente  pero a mí lo que me interesa es desafiar la física en la cocina
Por eso les dejo unos video.

Un fluido no newtoniano es todo aquel que se pasa por la axila la 2° ley de newton Como podemos ver en este vídeo, nos enseña a desafiarla en nuestra propia casa con un poco de almidón de maíz (a.k.a. Maicena ), agua y vibración a tope:



 







Cuando se mezcla agua y maicena, la mezcla resultante nos permite experimentar un fenomeno fisico muy curioso. Cuando se introduce algo, por ejemplo la mano en el liquido veremos que  ofrece resistencia alguna. Sin embargo, si en lugar de hacerlo de forma suave aplicamos una presion grande durante un período de tiempo tiempo muy corto, por ejemplo si damos un puñetazo sobre su superficie, esta se comportara como un solido. Es un fenomeno muy curioso, pero lo que impacta aun mas es que si en vez de dar puñetazos lo que hacemos es dar pisotones parecera que literalmente estamos andando sobre algo que en teoria es liquido.


alumno::flores rojas miguel antonio

viernes, 19 de noviembre de 2010

LA CIENCIA DE LA FÍSICA EN LA MUSICA

La física está en todas partes des de nuestra vida diaria desde que despertamos en la mañana caminamos, corremos y hasta en lo que oímos y si no me crees lee esto
La física de la música, cada nota musical corresponde a una frecuencia. Para ello, que el Do Mayor corresponde a una frecuencia de 261 Hz.
 Ha y  resulta que DO Mayor no es una nota musical. Puede referirse a un acorde, que está formado por las notas DO, MI y SOL, o sea, tres frecuencias, o puede referirse a una tonalidad (que está formada por muchas más notas).
¿Pero dónde está la ciencia de la física aquí? Pues en que cada nota musical corresponde a una frecuencia de oscilación. Para calcular las frecuencias de las notas, se parte del  LA inmediatamente posterior al DO central o fundamental, que corresponde exactamente a 440 Hz, y que es precisamente el sonido que emite un diapasón. A partir de ahí, y dependiendo de la escala, se obtienen las frecuencias del resto de notas.
La afinación y la relación entre las distintas notas han ido variando a lo largo de la historia, creándose distintas escalas. Un tono puro corresponde a una onda senoidal, es decir, una función del tipo f (t) = A sen (2 π f t), donde A es la amplitud, t es el tiempo y f la frecuencia. En el mundo real no existen tonos puros, pero todos se pueden expresar como suma de tonos puros de distintas frecuencias.
Y aquí es donde entran las escalas. Si duplicamos la frecuencia de un tono, tenemos la misma nota en la octava superior, y si dividimos entre dos, tenemos la misma nota en la octava inferior. Es decir, si duplicamos la frecuencia del DO central, obtenemos el DO de la siguiente octava. Si triplicamos la frecuencia, obtenemos lo que se llama quinta perfecta en la siguiente octava; si queremos permanecer en la misma, debemos multiplicar por 3/2, que en el caso de partir de un DO, corresponde a la nota SOLl. Si cuadruplicamos la frecuencia, estamos multiplicando por dos, dos veces, es decir, estamos subiendo dos octavas, así que tenemos otro DO. Si quintuplicamos la frecuencia, obtenemos la llamada tercera mayor dos octavas por encima; si queremos permanecer en la misma octava, hay que multiplicar por 5/4, es decir, un MI. Si multiplicamos por seis, estamos multiplicando por dos y por tres, es decir, tenemos otra vez la quinta perfecta.
A lo largo de la historia han surgido varias escalas similares, pero en todas ellas, aunque se minimizaba bastante la diferencia, existía el mismo problema: la distancia entre tonos no era constante. La única que mantiene la misma distancia entre todos, y por ello es la que se utiliza actualmente, es la escala temperada Todos conocemos las 7 notas musicales: do, re, mi, fa, sol, la y si. Entre cada una de ellas y la siguiente, existe una diferencia de un tono, excepto entre mi y fa, y entre si y el do de la octava siguiente, que la diferencia es de un semitono, o sea, medio tono (por eso en un piano, no hay teclas negras entre mi y fa, y entre si y do).
Esto solo es algo esperando que entiendan las notas musicales al igual que la afinación, que baria dependiendo de cada instrumento musical
Alumno;  ALFREDO PEDRO ARCE PÉREZ.  No.1       3sem. Grupo. ´A´´

lunes, 15 de noviembre de 2010

Dilatación lineal

CENTRO ESCOLAR CORONEL RAUL VELASCO DE SANTIAGO
MATERIA: FISICA 1
PROFRA: IRMA MERCHAND
PRACTICA DE LABORATORIO: DILATACION LINEAL
ALUMNOS: ARCE PEREZ ALFREDO
COZATL RUIZ EDUARDO
FLORES ROJAS MIGUEL AMTONIO
CICLO ESCOLAR 2010-2011










OBJETIVO

En la practica de dilatación lineal se busca como objetivo demostrar que al calentare la barra de  aluminio sufre un incremento en sus tres dimensiones.
Al calentarse la barra de aluminio  se debe de observar que sufre un cambio a lo largo y ancho del aluminio pero esto sucederá en un determinado tiempo pero para poder ver que el aluminio sufre algún cambio es necesario medir primero la longitud y temperatura del mismo y compararlas con las longitudes y temperatura final.
Esto nos servirá para demostrar lo antes dicho.




INTRODUCCION

Dilatación lineal en esta práctica observaras que la longitud inicial es menor ala longitud final al igual que la temperatura.
Una barra de aluminio al ser calentada sufre un cambio en sus tres dimensiones como antes dicho por lo que su dilatación es cubica.
Lo primordial es  el aumento de  longitud que percibe al elevarse la temperatura es decir esto es la dilatación lineal.

MATERIALES
·         Una tira de aluminio de 10 por 2 cm
·         Un vernier
·         Una veladora
·         Pinzas metálicas
·         Un termómetro





DESARROLLO

Primero medimos la longitud y temperatura de la barra después encendimos la veladora colocamos la barra de aluminio sobre el pabilo encendido de la veladora la barra lo sostuvimos con unas pinzas metálica para evitar quemarnos des pues en esa posición lo mantuvimos durante 10 minutos.
En el transcurso de ese tiempo pudimos observar que en los primeros 3 minutos se comenzó a quemar la barra poniéndose de color negro y omitía un olor a quemado.
Al terminar los 10 minutos medimos la longitud y temperatura y la comparamos con la inicial y comprobamos que si hubo un cambio en sus tres dimensiones y con la ayuda de un vernier y un termómetro constatamos todo esto.
Y así llegamos al objetivo de la práctica.



CONCLUSION

Como conclusión llegue que los metales al ser expuestos a temperaturas altas en un determinado tiempo cambian o sufren una transformación en sus dimensiones  y así llegamos al objetivo deseado de esta practica.